La pedagogía, más que un proceso de enseñanza-aprendizaje

¿Qué es la pedagogía?

Ciencia que estudia la educación y la enseñanza, que tiene por objetivo proporcionar el contenido suficiente para poder planificar, evaluar y ejecutar los procesos de enseñanza-aprendizaje, tomándose como un campo multidisciplinario al trabajar en conjunto con otras ciencias, como los son la psicología, sociología, política e historia.

¿Cuándo surge la pedagogía?

La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. Los internados que eran los que tenían más auge por la forma de vida metódica en la que se basaba, presentando dos rasgos esenciales: separación del mundo y, en el interior de este recinto reservado, vigilancia constante e ininterrumpida hacía el alumno.

Comienza el ocaso de los métodos “tradicionales”, para dar paso a la Escuela “tradicional” que tiene como base la ideología de Juan Amos Comenius y Ratichius quienes proponen como principio esencial no enseñar más de una cosa a la vez, se tiene que dar cosa tras cosa con orden, hay que dominar bien una antes de pasar a la siguiente, de aquí se desprende el pensamiento “no hacer más de una cosa a la vez”.

La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). Sin embargo, la pedagogía general, combinada con la historia, tiene entre sus misiones la de intentar un esquema que haga las veces de brújula para orientar a los educadores en el laberinto de los sistemas y técnicas pedagógicas que surcan nuestra época.

La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas. La escuela única, intelectual y manual, tiene también la ventaja de que pone al niño en contacto al mismo tiempo con la historia humana y con la historia de las “cosas” bajo el control del maestro.

Principales precursores:

-Juan Amos Comenius

-María Montessori

-Juan Enrique Pestalozzi

- Celestin Freinet

-John Dewey

-Ovide Decroly

-Jean Piaget

-Vygotsky

-Bruner

-Ausubel

Características de la Pedagogía

- Centralizada en la individualidad del alumno.

- Dividida en septenios.

- Importancia del juego.

- Explota la creatividad.

- Desarrolla las habilidades sociales.

-Trabaja la gestión de los estados de ánimo y de las emociones.

-Una educación diferente.

- Educación integral.

- No se basa en resultados